【摘 要】
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当前新形势下,在《园林规划设计》课程“翻转课堂”教学模式构建的过程中,需要以能力为目标、以学生为主体、以素质为基础,这样才能培养出更多的高素质技能型应用人才.在应用
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当前新形势下,在《园林规划设计》课程“翻转课堂”教学模式构建的过程中,需要以能力为目标、以学生为主体、以素质为基础,这样才能培养出更多的高素质技能型应用人才.在应用型人才的培养上,仅仅依靠理论性的支撑是不够的,还需要通过完善课程体系、教学模式、教学方法等手段更好地建设一体化教学体系.使用翻转课堂教学模式,为园林专业教学注入了新的血液,可以在系统化、具体化、模块化构建过程中,提高学生的岗位适应能力和升迁能力.
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