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通过取样调查、分析浙江万里学院学生评教结果表明，优秀课程教师和差的课程教师之间有极显著差异，但绝大部分评教分处于中间位置的课程教师之间无明显差异。并在此基础上探讨了学生评教结果的合理运用．
学生评教信息分析与合理应用的探讨
【摘 要】
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通过取样调查、分析浙江万里学院学生评教结果表明，优秀课程教师和差的课程教师之间有极显著差异，但绝大部分评教分处于中间位置的课程教师之间无明显差异。并在此基础上探讨了
【机 构】
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浙江万里学院
【出 处】
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浙江万里学院学报
【发表日期】
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2007年1期
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