【摘 要】
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预习是搞好课堂学习的前奏,是课堂教学的有机组成部分。要搞好预习就要培养学生养成预习的好习惯;指导学生学会预习的方法和预习的过程;指导学生预习中应注意哪些问题,以避免增加
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预习是搞好课堂学习的前奏,是课堂教学的有机组成部分。要搞好预习就要培养学生养成预习的好习惯;指导学生学会预习的方法和预习的过程;指导学生预习中应注意哪些问题,以避免增加学生的无效劳动。
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