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【摘 要】
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“给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!”置身于活跃而兴奋的课改大潮中,面对教育的种种纷繁,作为一名初中语文教师,我时常以此来叩问自己:我呈现给孩子们的该是一个怎样的语文课堂教学新佳境? 一、真实,课堂教学的生命之本 教学过程本是学生认识和发展的过程,是学生从不懂到懂,从不会到会,从人格不完善到逐渐完善的过程,而语文教学价值也就在于引领学生经历这样的过程,从而获得生命的成长。
【出 处】
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新课程·教研版
【发表日期】
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2009年15期
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