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观察是一切研究的起点,观察法也是一种极其重要的科学研究方法.课堂观察是课堂研究和教学评价的核心内容,它是研究人员通过身临现场的耳闻目睹、感同身受,有意识、有计划地对课堂领域的现象及变化过程进行全面、细致和深入地感知、考察并收集信息的过程,目的性、现场性和研究性是课堂观察的基本特征.作为教育科学研究的一种方法和途径,课堂观察具有鲜活性和发言权的优势.