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【摘 要】
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有人把教师比喻成米兰，悄悄地散发着淡淡的芳香。在教育第一线，还有着一批特殊的教师，他们不仅仅承担着教书育人的工作，还承担着培养教育战线的接班人的工作。他们是这个世界上，开得最美，散发的香气最浓的米兰。 我和师傅严华可以称得上有缘。从成为一实验的一名教师起，我的第一个师傅就是严华。因为不在同一学年，刚刚参加工作的我每天忙于跟同学年组的老师熟悉业务，跟师傅接触的不是很多。也曾听过师傅的课，也曾找师傅
【出 处】
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文理导航·教师论坛
【发表日期】
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2012年9期
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日常生活中，人们无时不在表达心意，交流情感，传达信息，可见口语交际的重要性。 新颁布的小学语文教学大纲，第一次把“口语交际”纳入了教学内容，并明确规定：从小学低年级开始，就要对学生进行这方面的训练。这是语文教育的一项重大改革，体现了对语文教育功能的全面理解，对语文素质的全面关注，理解语文教育生活化的理念。 现在的低年级小学生生活内容比起以前的孩子丰富多了，接收信息的渠道很多，与人交流时基本上“言
语言是文化的载体，要搞好英语教学必须使学生掌握一定的英美历史和语言文学知识。同时，还需了解和熟悉一些英美国家人民的生活习惯、文化背景、风土人情及生活方式。不少学生由于缺乏这方面的知识，听力理解便产生了一定的困难。比如一些听力材料和阅读的文章中常会出现Thanks giving ， April Fool…学生对西方的感恩节、愚人节等不甚了解，就会感到茫然。如果这方面知识贫乏，就会影响英语教学的效果。
“合作学习”是课程标准所倡导的重要学习方式之一,小组合作学习作为一种新型学习方式已走入小学课堂教学.但很多教师并没有认真思考合作学习理论,不顾实际情况在每一节课上
去年一开学，教学校长就把我叫到办公室，商量当班主任的事，因我年龄小，个子小，怕镇不住学生就想推辞，但在校长的再三讲解下，我勉强答应了，就这样我就荣升为三（二）班的班主任，学生们都叫我小班主任。我在一年多的班主任工作中，感触颇深，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的成长，我还是认为做班主任老师是有趣的、充实的、完美的。班主任工作是一项宏伟而又艰巨的工程，宏伟在于它是塑造人的工作
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随着语文教改的发展,教学方法和教学模式也有了很大变化.各种摆脱传统注入式教学的新的教学方法和摒弃满堂灌模式而创造的新的教学模式,无疑都是围绕着提高语文教学效率、教
在我的幼教生涯中，曾经有这样一个孩子让我记忆犹新，而围绕这个孩子发生的事更是让我刻骨铭心。也使我懂得如何要让孩子拥有一颗爱心。 那是一个有轻度智障的孩子，叫“奇奇”。来到我们班时已经九岁了。正常的孩子在这个年龄已经坐在小学的课堂上，可是因为他只有三四岁的智商，因此只能与比他小的孩子一起在幼儿园接受学前教育。 那时，我班的孩子大都已经六岁，具有了一定判断事物、理解事物的能力，而这个年龄段孩子的情
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前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“孩子的心不应是真理的仓库。我竭力要防止的最大恶习就是冷漠，缺乏热情。儿时的内心冷若冰霜，来日必成凡夫俗子。”教育是为了培养人的心灵的丰富性、多样性，教师的最大的悲哀莫过于眼看原来天真活泼的，对世上万物充满热情的生命，在学校“教育”的塑造中变成只对“知识”怀有“单纯”的好奇心的“机械人”。是的，如不改变这种重智轻情教育观念和教育行为，教师纵使口吐莲花，也未必能使学生“顽