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高职教育的本质是专业教育，加强专业建设是提升高职教育质量的重要途径。质量问题本质上是标准问题。专业建设标准是为获得专业教育的最佳秩序和效果，而对专业建设过程提出的规范性意见，对专业建设结果提出的目标性要求，是专业建设者可重复使用的规则、指导。标准系统主要明确了质量保障要素及其基本质量要求，指明了质量保障的方向。笔者将以剖析专业质量标准的内涵特性为出发点，着力构建符合职业教育本质特征的专业建设质量标准。