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【摘 要】
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【摘要】思维导图教学从本质上讲是一种能够对抽象的知识点进行转化，使之更为直观具体的教学方式，近几年随着新课程改革的深化发展这一教学方式逐渐被广泛应用于各科目教学实践中，对我国课堂教学质量的提升产生着相应的积极影响。本文从高中地理教学入手对思维导图在教学实践中的具体应用进行分析，希望能够为高中地理教学质量的提升提供相应的支持和借鉴。 【关键词】高中教育 ； 地理教学 ； 思维导图 【中图分类号】
【出 处】
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课程教育研究·新教师教学
【发表日期】
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2015年36期
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