【摘 要】
：
这里,先后造就了16名进士,107位举人,30位武举人;这里,历经明、清两朝,走过了自“玉阳书院”“至公书院”“蔚文书院”到1908年的文昌县立中学的400多年历史;这里就是“中国
论文部分内容阅读
这里,先后造就了16名进士,107位举人,30位武举人;这里,历经明、清两朝,走过了自“玉阳书院”“至公书院”“蔚文书院”到1908年的文昌县立中学的400多年历史;这里就是“中国名校”文昌中学。文昌中学现占地656.197亩,建筑面积约17万平方米,现有在职教师444人(其中特级教师2人,高级教师106人,一级教师110人);在校学生6214人,
Here, 16 jin shihs, 107 jurenners and 30 envoys were successively created here. Through the Ming and Qing dynasties, they walked from the “YuYang Academy” to the “Public College” “To 1908 Wenchang County High School 400 years of history; here is ” Chinese elite "Wenchang High School. Wenchang Middle School now covers an area of 656.197 mu, building area of about 170,000 square meters, the existing 444 teachers (including 2 super-teachers, 106 senior teachers, a teacher 110); 6214 students,
其他文献
这组教材的教学设计有这样几个特点 :一、从训练组教学的整体把握重点训练目标“分清事情的前因后果”是这一组的重点训练目标 ,它贯穿于这组教材内容的各个部分 ,在这一组教
全日制义务教育《语文课程标准》课程的基本理念指出:“学生是学习的主体。”同时《语文课程标准》的教学建议还指出:“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。” 一.如何理解学生的主体作用 学生的主体作用,简单地讲,是指在教学过程中学
广州会议之后,一种历史感和使命感在中国建筑界引起了深刻的反思。建筑创作必须从建筑师历史使命的宏观角度出发,考虑人类的行为空间及文化艺术空间观念的历史演变过程。纵
语文课堂是生动而感性的课堂,作为一门人文学科,我们的语文课堂应该引导学生对生活对人生的思索,语文应该回归生活,关爱生命。
Chinese classroom is a vivid and sensual c
现代教育理论认为,把教学内容与现代社会及学生生活有机结合,倡导学生积极主动参与探索、交流、合作、讨论等多种学习活动,使学生在学习数学的同时,发展个性,健全人格,身心和
我们小区的开发商未经有关部门批准,擅自改变商品房的建筑承重结构,某些业主在房屋装修过程中也有这种行为。请问应该承担什么责任?沈力明《建设工程质量管理条例》规定,违反
江泽民同志在“5·31”重要讲话中，当谈到经济建设和经济体制改革时，鲜明地提出：“改革要有新突破”。“要以完善社会主义市场经济体制为目标，继续推进市场取向的改革，从根本上消
在语文教学中,如何培养学生的审美和创造美的能力呢?我认为主要应从下面几点做起: 一.要培养学生敏锐的感受力 语文教学中,朗读是一个传统而有效的感受美的方法。作为审美对象的文学作品就是通过语言这一中介,间接作用于人的感官的。最早的文学“发乎情”,需要“歌之咏之”,就深刻说明了美可以通过听觉来感知。在朗读教学中,要让学生真实地再现作者的语调和语气。语调是语音的高低、轻重、缓急问题,语气是表示陈述、
这是一个互联网时代,网络遍及千家万户,网上的内容应有尽有,有精华有糟粕,也有的极具诱惑力。中小学生接受新事物快,求知欲望强烈,大多喜欢上网,有的上网学习查资料,有的上网
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.