【摘 要】
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课程评价在课程改革中起着导向与质量监控的重要作用,是推动课程改革的杠杆,是课程改革成败的关键环节。如果没有很好地发挥课程评价的应有作用,课程评价就会扼住课程改革的
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课程评价在课程改革中起着导向与质量监控的重要作用,是推动课程改革的杠杆,是课程改革成败的关键环节。如果没有很好地发挥课程评价的应有作用,课程评价就会扼住课程改革的咽喉,给新课改带来一定的阻力。课改以来,课程评价取得了一些喜人的成绩,但确实也存在一些理论和实践上的问题,如在理论研究域存在泛化现象、理论研究的天平失衡;实践中对课程评价的理解偏离其本意、课程评价存在两难处境等。在对问题简要剖析的基础上,我们认为可以从研究域和理念认同上进行相应的探讨,以期在理论和实践中对课程评价的发展发挥一定的助推作用。
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