【摘 要】
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自从我20世纪80年代中期开始研究海峡两岸关系以来,就在不经意间和台湾许多人士或多或少有了些许联系,诸如连战、蒋纬国甚至于李登辉以及某些民进党人等,现在回想起来,颇为感慨。 连战隔海赠横幅 一年的一天下午,那时我已经离退有好几年了,来自台湾的安徽寿县老乡戴德斌先生忽然来电话,约我在海淀区的新兴宾馆会面。这位戴先生曾经是“两蒋”(蒋介石、蒋经国)的少将侍卫官,我们是在两岸学术交流交往中认
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一定要把新疆的经济建设搞好 1980年九十月,王震率中央慰问团在新疆慰问期间,更加感受到大力发展新疆经济,对于加强民族团结、稳定新疆局势、改善各族人民群众的生活具有十分重要的战略意义。赴新疆慰问归来后,他在写给党中央、国务院、中央军委的《汇报提纲》中说:“新疆占我国版图的六分之一,是我国自然资源极为丰富的省区之一。新疆雪山积雪径流量就有千亿立方可供贮留引灌,能源有石油、天然气、水力、煤炭
1977年,邓小平主持召开的科教座谈会(“八八座谈会”),以其不朽的历史意义载入史册。当年主持座谈会的邓小平,以及与会的许多著名科学家,有些人已经过世,我也从一个中年人步入了古稀。可是,那个夏天,在人民大会堂台湾厅与邓小平等老一辈国家领导人以及那些著名科学家朝夕相处的日日夜夜,他们的音容笑貌,他们忧国忧民的慷慨陈词,都深深地铭刻在我的记忆中,并没有随着岁月的流逝而淡忘。那次座谈会上议论的话题和后来
王炳华,著名考古学家。1935年出生于江苏南通。1960年毕业于北京大学历史系考古专业。同年到新疆从事考古,历时40年。发现、发掘了罗布淖尔古墓沟、哈密五堡、天山阿拉沟、呼图壁生殖崇拜岩画,开拓了考古研究的许多新空间、新概念。曾5次进入楼兰,连续7年主持中日合作的沙漠古址——尼雅的调查、发掘。曾任新疆文物考古研究所所长,两次被评为新疆有突出贡献优秀专家,1992年起享受国务院特殊津贴。 中国
1955年4月11日,在著名的亚非会议召开前夕,“克什米尔公主号”坠机事件突然发生,震惊世界。近年来,有一些同志写文章,谈到这场政治谋杀大空难,揭示了其中的一些内幕,但是仍有甚多令人迷惑不解之处。笔者最近查阅了外交部所有相关资料和新近解密的外交档案,对这一事件纷繁复杂的原委内情以及由此引发的一场政治、外交、情报的全面较量,作一梳理,以飨读者。 矛头针对周恩来,中国的警告被忽视 早在19
博大精深的中华优秀传统文化,凝聚着中华民族五千年自强不息的精神追求。每一名学生都是祖国的未来,他们肩负着继承、弘扬中华优秀传统文化的重任。因此,东城区青少年“文化·传承2030”工程应运而生,这也是贯彻落实党的十八届三中全会关于“完善中华优秀传统文化教育”的思想以及《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神,把培育和践行社会主义核心价值观融入到学校育人的全过程当中。 东城区
根据刘少奇1949年6月访问苏联时与斯大林会谈的协定,新中国成立后,中共中央即决定毛泽东出访苏联,其主要任务是:参加斯大林七十寿辰庆祝活动;就两党两国之间所关心的问题交换意见;商谈和签订两国之间的有关条约、协定等,并商议与解决有关两国利益的若干具体问题。 11月25日,毛泽东主持中央政治局会议,会议决定:毛泽东定于12月初访问苏联,在毛泽东访苏期间,中共中央委员会主席职务及中央人民政府主席职务由
发展中国特色社会主义教育,关键在教师,首要在师德。师德师风建设对教师队伍建设、人才培养和加快教育现代化起着至关重要的作用。教师的思想政治素质和职业道德水平,直接影响人才培养的方向和质量。 那么,师德“是何”? 师德是教师职业道德的简称,是社会对教师这个职业在道德方面的规范和要求。它包含两个方面的意思:一方面,师德是社会对教师这个职业的期望,期望其发挥楷模和表率的作用,并非绝对的要求,而是倡导性
1961年正值国民经济困难时期,时任中南局第一书记的陶铸,和秘书丁励松、胡乔木的女儿清华大学学生胡木英一行三人,于5月14日,在湖南省委书记万达、常德地委书记王敬的陪同下,到湖南省桃江县武潭区考察工作。陶铸在武潭公社大志大队豪猪村生产队就公共食堂和山林进行了调查;在桃江县委召开了有10多人参加的区、社书记座谈会,就《农村人民公社工作条例(草案)》进行了讨论,听取意见;参加了县、区、社三级干部会议,
还是要设国家主席 记者:1954年宪法规定设国家主席,1975年宪法和1978年宪法取消了国家主席的职务。这次修改宪法是怎样决定恢复设国家主席职务的呢? 王汉斌:在发生林彪事件和“文化大革命”刚结束不久的大背景下,设不设国家主席是一个敏感的问题。因为当时认为设国家主席是林彪的反党纲领,所以修改宪法时,对设国家主席很有争议。秘书处在征求意见中,多数同志认为,可以参照1954年宪法的规定,设国
随着教育领域综合改革的不断深化,教育督导事业也在快速发展。围绕着督政、督学、评估监测三大职能,教育督导体系基本形成,监督指导作用日益凸显,教育督导改革亮点频出。其中,学科督导便是亮点之一,尽管在实际执行中可能有不同的架构,但本质均是通过学科督学的专业权威在区域内开展教育教学质量监督、评估、引领和服务等督导工作。 在各地的探索中,北京市海淀区的学科督学制度呈现出尝试早、制度全、效果好的特点。201