指导学生互改作文的探索与实践

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传统的作文批改模式为全批全改,具体到每篇作文,从标点符号、错别字到文章的语句与内容,都一一涉及,这种批改方式对学生写作水平的提高有一定的帮助,可也必然要耗费语文老师大量的时间和心血。本人认为,在作文批改时,指导学生通过互改作文来达到一举两得的效果,不失为一个较好的方法。 The traditional mode of essay correction for the whole batch of all changes, specific to each composition, from punctuation, typos to the sentence and content, are involved one by one, this way to improve the writing skills of students to improve some of the help, but It is also necessary to spend a lot of time and effort on language teachers. In my opinion, it is a good idea to instruct the students to achieve the double benefit by changing their compositions at the time of composition correction.
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