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初中道德与法制课程多元化教学研究中,教师需要优化自己传统教学过程,提高自己课堂的教学表现性和多元化,这样才能保证学生始终具有学习的新鲜感,提高学生学习的主动性,保证学生学习的知识获得性和能力素养的成长性.为此,本文基于初中道德与法制课程的多元化教学研究中,通过三个方向的教学研究,希望能够整体提高课堂的教学质量,促进学生的有效学习质量提高.