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【摘 要】
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学生评价是学校课程评价的核心，是学校课程评价关注的焦点。在新课程改革背景下学生评价的变化尤为引人关注。我校实行的小班化教学教育模式，确定了符合时代发展需求的培养目标。面对新的目标要求，如何以一种新的理念，新的尺度去衡量学生？怎样才能通过科学的评价促进学生的发展、教师和教育质量的提高呢？这是摆在我们每个教师和班主任面前突出的，值得探索和研究的新课题。 由于受传统教育观念的束缚，我们大多的班级过分强
【出 处】
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考试·理论实践
【发表日期】
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2014年5期
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