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传统的劳技课以教材和教师为中心,作品大多整齐划一,学生缺乏积极主动地探究欲望.新课程标准背景下,劳技课也纳入了综合实践活动课的范畴,我在《笔筒》一课教学中,尝试开放教材处理、开放教法、开放评价体系,作了如下思考:
开放:从劳技课走向综合实践活动课的思考
【摘 要】
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传统的劳技课以教材和教师为中心,作品大多整齐划一,学生缺乏积极主动地探究欲望.新课程标准背景下,劳技课也纳入了综合实践活动课的范畴,我在《笔筒》一课教学中,尝试开放教
【机 构】
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江苏省靖江市滨江学校
【出 处】
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综合实践活动研究
【发表日期】
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2013年6期
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