从生活出发,让教育贴近儿童

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生活是幼儿园课程设计和实施的现实背景,不考虑现实生活背景的课程,不可能真正是适宜儿童的课程,远离幼儿生活背景的内容,也难以让幼儿真正感受和领悟,难以进入幼儿的认知结构之中。
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