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课堂教学是老师与学生思想碰撞的第一场所，不是老师表演独角戏的舞台。老师讲得再精彩，学生不参与其中，又有何用？因此，老师应该精心设计组织教学过程，由“主角”变为“配角”，把学习的时间和空间还给学生，给学生体验数学的机会，让学生主动参与教学活动的全过程，从中体会参与之乐，思维之趣，成功之悦，从而达到出彩的效果。