【摘 要】
：
4,6-二氨基间苯二酚(DAR)盐酸盐单体的制备是合成高性能纤维聚对苯撑苯并双(噁)唑(PBO)的关键,而间苯二酚乙酰化、肟化法是高效制备该单体的重要方法.新方法采用浓硫酸作为催
【机 构】
：
中国科学院重庆绿色智能技术研究院,环境友好化学过程研究中心,重庆400714
论文部分内容阅读
4,6-二氨基间苯二酚(DAR)盐酸盐单体的制备是合成高性能纤维聚对苯撑苯并双(噁)唑(PBO)的关键,而间苯二酚乙酰化、肟化法是高效制备该单体的重要方法.新方法采用浓硫酸作为催化剂改进二肟中间体Beckmann重排、水解制备DAR的过程,成功制备得高纯度的DAR单体.并通过对温度、浓硫酸使用量等影响反应的主要因素进行比较研究,总结出浓硫酸催化制备DAR的合适条件.该方法不仅有效解决了使用多聚磷酸制备DAR时操作复杂等问题,而且节约了成本,缩短了反应时间.
其他文献
以ZSM-5分子筛通过浸渍负载法制备出CuO/ZSM-5复合型催化剂,用扫描电镜、红外光谱和X射线衍射对其形貌结构进行表征,通过序批实验比较CuO/ZSM-5活化过硫酸盐体系降解苯酚的性
老师对学生的爱是师德的灵魂.教师生活中最主要的东西是什么?教育家苏霍姆林斯基说:“热爱学生是教师生活中最主要的东西.”世界上不存在没有爱的教育,爱能促进学生健康成长,
科学实验是科学课的重要内容,是科学课的重要教学方法、教学手段.科学实验可以激发学生的学习兴趣.学生操作科学实验,有助于更好地掌握所学知识,培养学生的各种能力以及科学
首次通过在空气中煅烧低温水热法制备SnS2前驱体获得了多孔花状SnO2微球。多孔SnO2花状微球保持了SnS2前驱体的形貌,并且在煅烧过程中纳米片上产生了丰富的孔结构,因此具有更
锂离子电池的性能主要由正、负极材料决定.负极材料纳米Co3O4具有可逆容量高、循环使用寿命长、化学性质稳定等优异的电化学性质而备受关注.简单介绍了Co3O4的主要化学制备方
随着新课改和素质教育的深入,初中作文教学也亟待改革。目前农村初中作文教学仍然存在许多问题,如教师不够重视培养学生的审美情感以及教学模式单一,导致学生的作文结构、内
要激发学生课堂体验意识,深化课堂体验活动,教师就要精心建构“碰撞”体验平台,让学生尽情地观察、 体验、实验,广泛地让思维畅游,引发想象,产生连锁反应.
新时代对于学生的学习提出了新的要求,不仅要求学生学好每一门学科,更要求学生能够在学习到知识的同时还要具备举一反三的能力,会用不同的方式思考,也就是说,通过学习培养核
采用超声醇盐水解法在低温水浴条件下制备不同质量比的CdS/TiO2纳米复合材料。以甲基橙为目标污染物,考察了不同质量比的CdS/TiO2的光催化效果。采用X-射线衍射(XRD)、扫描电