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【摘 要】
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嗨!我就是冬季流行的甲型H1N1流感。我是一种具有较强传染性的急性呼吸道疾病。自2009年5月1日起,卫生部就将我纳入《中华人民共和国传染病防治法》规定的异类传染病,害得我和我的同伴“流感”整天提心吊胆、东躲西藏,担心哪一天会遭灭顶之灾。 告诉你们吧,我是一种新型流感变异毒株。因此,缺乏相应的免疫力的人群,容易感染。一旦被我感染上,人们就会出现高热,咳嗽,乏力、厌食等类似普通流行性感冒的症状。一
【出 处】
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小学生导刊(中年级)
【发表日期】
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2010年5期
其他文献
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January
早就听说“桂林山水甲天下”。利用假日，我和爸爸妈妈决定去一睹桂林山水的风采。 坐上飞机来到桂林，接机的导游在去酒店途中，向我们介绍了桂林举世无双的喀斯特地貌和特有的民风习俗，我被她幽默的话语给逗乐了，不禁期待起接下来的行程。 第二天一早，我们在导游的带领下坐上游船，畅游风景如画的漓江。漓江的山水果然名不虚传啊！宛如翡翠的漓江水晶莹剔透，倒映着两岸的青山绿树；高大雄伟的山峰郁郁葱葱、峰峰相连，尤
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期刊
《中国厅堂（江南篇）》读后感锺华楠去年８月收到预购的通知，仅只书名，即把我吸引住了，何况是好友陈从周为主编！非订不可，先睹为快。去年整个９月漫游捷克古都布拉格和奥国古都维也纳。回
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【摘要】“三生教育”是学生树立正确的人生观、世界观和价值观的需要，也是学生掌握基本的生存技能和形成基本的自我保护意识的需要。我们要让“三生教育”走进课堂，走进学生的生活，让学生感悟生命的内涵，适应社会，学会生存，得到全面、和谐、健康的发展。 【关键词】三生教育 感悟生命 学会生存 热爱生活 所谓“三生教育”，就是通过教育的力量，使我们的学生接受生命教育、生存教育和生活教育，树立正确的生命观、生
在埃塞俄比亚高原，摄像师拍下了这样一组视频：一群狒狒因偷食农作物被农人驱赶，一只狒狒慌不择路，摔下山崖毙命。饥饿难挨的食肉动物蜂拥而至，不长时间，就把一只肥硕的狒狒吃得只剩几根骨头。 此时，早已在树上等候多时的胡秃鹫飞了下来，它要享用它的最爱——骨头。 胡秃鹫的食管非常有弹性，吞食筷子长的整块大骨头都不在话下。而且，它的胃液具有很强的酸性，很快就能把吞下的骨头消化掉。可是，食肉动物们只给胡秃鹫