【摘 要】
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今天天气晴朗。我、爸爸和妈妈一起去爬蟒山。远远望去,山势连绵起伏,像大蟒一样,所以叫蟒山。蟒山有1300个台阶,我每爬100个台阶就休息一次。每次快到100个台阶时,我都很累
【机 构】
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北京市海淀区太平路小学三(4)班,
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今天天气晴朗。我、爸爸和妈妈一起去爬蟒山。远远望去,山势连绵起伏,像大蟒一样,所以叫蟒山。蟒山有1300个台阶,我每爬100个台阶就休息一次。每次快到100个台阶时,我都很累。爸爸总是鼓励我:“加油!马上就要到整百了。”道路两边树木苍翠,
The weather is fine today. Me, my father and mother go climb Mount Mangshan. From afar, the rolling mountains, like the same as the python, so called Mangshan. Mangshan 1,300 steps, I climb every 100 steps to rest. Every time I reach 100 steps, I’m tired. Dad always encouraged me: “Come on! Will be the whole hundred. ” The trees on both sides of the road green,
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Spring, a ripp
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“入园难”近年成为很多地方普遍存在的问题,幼儿园学费甚至超过大学。与此同时,幼儿教师的地位低、待遇差导致师资缺口巨大,也成为制约学前教育发展的突出瓶颈。
“Diffic
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【摘要】传统教学使学生在学习系统知识及技能方面取得了可喜的成绩，但学生过于依赖教师和书本，这样给学生的进一步发展带来了障碍。为使学生能自主学习、自主发展，必须突破传统教学中制约学生发展的一些陈旧因素。笔者从情境、动机和学法指导三个方面谈如何引导学生自主学习。 【关键词】数学教学 自主学习引导 我国著名的教育家陶行知先生指出：“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”美国心理学家罗斯
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9月19日 雨 望着校门外下个不停的倾盆大雨,看着一个个同学都背着书包、带着雨伞高高兴兴地走在回家的路上,热闹的大厅变得越来越冷清,我心急如焚,爷爷为什么不来接我?我的心顿时紧张起来。 我等着,路上的汽车都亮起了明亮的车灯,学校已经空无一人,只剩我一个人等在空荡荡的大厅,我感觉现在好孤单。感到背上的书包非常沉重,我突然忆起,老师曾经说过,遇到困难要冷静,动脑想想有什么办法。我立马开始想办法,想
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小黑兔和小刺猬要回家,他们怎么走才可以穿过迷宫呢?哪个房子是小黑兔的家?哪个房子是小刺猬的家呢?
The little black rabbit and the little hedgehog go home, how can t