【摘 要】
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工科大学生接触人文类知识的途径多元化,但总体而言人文类书籍阅读少,阅读质量不容乐观,并呈现进一步弱化的趋势.研究发现受功利主义的影响,学生自身对人文阅读的重视程度不
【机 构】
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上海工程技术大学,上海,201620
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工科大学生接触人文类知识的途径多元化,但总体而言人文类书籍阅读少,阅读质量不容乐观,并呈现进一步弱化的趋势.研究发现受功利主义的影响,学生自身对人文阅读的重视程度不高,除此之外,重理不重文的社会风气以及当代高等教育体制也是使得工科大学生缺少人文阅读的重要原因.因此,工科大学生应当提高人文阅读的兴趣和重视程度;学校可以通过开展人文类讲座、社团等方式引导学生;社会层面应逐步改变重文轻理的思想,从而形成良好的阅读机制,提高工科大学生人文阅读的量与质.
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