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《比多少》及相关问题解决教学与加减法的运算意义联系密切，是低段数学教学的一块重点内容，也是一块难点内容。特别是新课程改革以来，学生在这块知识系统上学得比较凌乱，不容易形成一个知识体系。因此我对人教版2012年新版一年级教材中这块内容进行了分析和整理，试图通过课堂教学中一些有效学习活动的设计和研究来把握和突破《比多少》及相关教学的重难点。