【摘 要】
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1.歌唱即兴曲。幼儿有时会随意哼唱,听不出是什么调、什么节奏、什么词,其实这种哼唱也是一种即兴创作。幼儿喜欢听自己的声音,也非常喜欢模仿、回应各种声音。所以,教师应该
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1.歌唱即兴曲。幼儿有时会随意哼唱,听不出是什么调、什么节奏、什么词,其实这种哼唱也是一种即兴创作。幼儿喜欢听自己的声音,也非常喜欢模仿、回应各种声音。所以,教师应该给幼儿大量的适合欣赏的音乐,然后给幼儿机会对各种音乐做自由哼唱。2.歌唱的对话。允许幼儿用欣赏到的曲调或者即
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