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针对目前中等职业学校和高等职业院校相互衔接中出现的问题,从共生理论的视角出发,在现代职业教育体系的引领下,运用共生现象的“互惠性”、“双赢”和“共存”的观点,对中高职教育体系共生单元、共生模式与共生环境进行了分析,探究了中高职教育体系发展的共生机制,并对促进中高职有效衔接提出了建议。
共生理论视角下的中高职衔接问题研究
【摘 要】
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针对目前中等职业学校和高等职业院校相互衔接中出现的问题,从共生理论的视角出发,在现代职业教育体系的引领下,运用共生现象的“互惠性”、“双赢”和“共存”的观点,对中高
【机 构】
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淮北职业技术学院
【出 处】
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新余学院学报
【发表日期】
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2015年1期
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沉默，作为一种非言语交际行为，在不同的文化背景下有不同的解释。本文的目的旨在解释不同文化背景下对沉默的理解不同而导致的交际障碍，并且给出可行的避免措施。该解释主要基于