论文部分内容阅读
高职教育是以社会需求为目标、以就业为导向制定的办学定位,可当前却面临着“进口”“出口”两难尴尬境地.根据职业发展趋势对人才能力、素质的要求,以及一些用人单位对高职学生情况的反映,高职学生职业综合素质的培养必须加以强化并渗透在三年的高职教学中的各个方面.
浅谈就业导向在高职教学中存在的问题及解决对策
【摘 要】
：
高职教育是以社会需求为目标、以就业为导向制定的办学定位,可当前却面临着“进口”“出口”两难尴尬境地.根据职业发展趋势对人才能力、素质的要求,以及一些用人单位对高职
【机 构】
：
云南交通职业技术学院
【出 处】
：
教育界：高等教育研究（下）
【发表日期】
：
2016年5期
其他文献
【摘 要】课堂教学方式单一，难以激发学生学习兴趣；忽视市场发展环境，学生未来发展受到限制；评价方式片面，阻碍学生综合素质发展……中等职业教育存在的问题多多。在此前提下，笔者提出改革课程教学设置，创新课堂教学的理念；创新课程教学方式，激发学生的学习兴趣；创设实践教学基地，培养学生的职业素养以及完善教学评价体系，关注学生的全面发展等提升中职课堂教学质量的改革策略。 【关键词】中等职业教育 教学改革
在大力推进课程改革以实现教学质量不断提高的今天，如何使课堂教学更加有效，已成为教师重点思考的问题。通过在汽车运用与维修专业课程教学中的学习与总结，对当前一体化教学中应
【摘 要】本文对目前研究生基础课程中数学、英语课程基本情况进行了分析，指出了存在的主要问题，并针对加强研究生数学、英语课程教学的专业应用性以及课程建设提出了四个方面的建议。 【关键词】研究 公共基础课程 支撑作用 公共基础课程作为研究生培养方案中必须安排的课程，在各军队院校研究生教学计划中存在的时间，与军队院校研究生教育发展的时间一样长。研究生教学计划中一般把课程分为三个模块：公共基础课程模块
因材施教即在传授知识和技能的同时，正视学生个性的差异，发掘个人感知的潜能，培养多元化的审美情趣，明确艺术再现与主观情感的作用，激发个性化艺术表达方式。