【摘 要】
：
随着近年来《关于深化教学改革,培养适应21世纪需要的高质量人才的意见》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》等一系列教学改革文件的颁布,之前的学科教学专
【基金项目】
：
2019年重庆三峡学院研究生教育教学改革研究项目(项目号为XYJG201906,项目名称为地方普通本科院校学科教学专业研究生科研创新能力培养的研究与实践),2018年重庆三峡学院高等教育研究项目(项目号为GJ201804,项目名称为面向新工科建设的地方高校协同育人模式研究)
论文部分内容阅读
随着近年来《关于深化教学改革,培养适应21世纪需要的高质量人才的意见》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》等一系列教学改革文件的颁布,之前的学科教学专业的培养目标已经满足不了当前的社会需求。现如今,学科教学专业硕士除了要掌握基础理论知识和一定的教学能力外,必须也要具备一定的科研能力和创新能力。作为培养学科教学专业硕士的高校,尤其是具有先天劣势的地方高校,应该加大对学科教学专业硕士的科研创新能力的培养,故我们必须对学科教学研究生的科创能力培养进行探索和实践。
其他文献
专业技术职称制度是国际上通行的对专业技术人员进行评价和管理的制度。职称是专业技术人员的学识水平、技术水平、工作才能和工作成就与贡献的重要标志，建立职称社会评价机制
作为执政党，掌握权力是执政党巩固执政地位的基本能力。但是，执政能力并不仅仅局限于对权力的掌控，科学认识、准确利用和开发各种积极因素和条件，是有效降低执政成本和提高执政效
本文基于对新时代应急管理面临形势进行深入分析基础上,得出了基层政府应急管理重要性。结合应急管理基础理论,对标甘肃基层政府应急管理现状,从应急体系、应急资源、科普宣