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面对突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情,在初三英语备课组接到延迟开学,开展线上教学的通知时,非常忐忑、焦虑,面临一系列棘手的问题:(1)学生的课本与复习资料均寄放在学校,疫情期间,需要居家隔离,学生处于“巧妇难为无米之炊”的困境。(2)寒假过后,如何“隔空”迅速调动起学生英语学习的自主性和自觉性。(3)教学时间紧迫,新课教授预定每单元只有一个课时。