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本文根据熵值法的客观性和模糊综合评价法的模糊性，在有不确定因素的情况下，提出了对“企校所”模式继续教育质量一种新的评价方法：熵值——模糊评价法。这种方法在一定程度上消除了模糊综合评判法中隶属度来源的主观性，使评价结果更符合客观实际。
“企校所”模式继续教育质量评价研究
【摘 要】
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本文根据熵值法的客观性和模糊综合评价法的模糊性，在有不确定因素的情况下，提出了对“企校所”模式继续教育质量一种新的评价方法：熵值——模糊评价法。这种方法在一定程度上消
【机 构】
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湖南商学院数学统计学院
【出 处】
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湖南商学院学报
【发表日期】
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2014年6期
【基金项目】
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基于专业群为教学单元的公共数学课分类教学研究.
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