用错误分析理论指导高中英语写作

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英文写作能够锻炼和培养英语思维习惯和英语思维能力,是学生认知、思考和文字应用能力的综合反映,写作中出现的问题可以反映出学生语言能力的掌握和使用情况。但写作在实际的英语教学中得不到应有的重视(主要因其费时费力且效果不明显),
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