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课堂教学是教师传授知识与学生获取知识的双向交流过程.教师要在有限的45分钟内,讲“活”历史,做到举重以明轻,难度大的问题能深入浅出的讲出来,增大学生在单位时间内获得知识的密度,提高教学效果和学生的学习效率,是我们历史教师应该认真探索的教改课题.
试论高中历史课堂教学的优化与方法
【摘 要】
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课堂教学是教师传授知识与学生获取知识的双向交流过程.教师要在有限的45分钟内,讲“活”历史,做到举重以明轻,难度大的问题能深入浅出的讲出来,增大学生在单位时间内获得知
【机 构】
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河南省鹤壁市外国语中学 河南鹤壁458030
【出 处】
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时代报告(下半月)
【发表日期】
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2011年8期
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