【摘 要】
:
1948年正月,我参了军,成为辽南军区辽南军政干校宣传队员.三月,来到了亮甲山--东北人民解放军第五纵队政治部宣传队.十一月,东北全境解放,改为中国人民解放军第四野战军第四
论文部分内容阅读
1948年正月,我参了军,成为辽南军区辽南军政干校宣传队员.三月,来到了亮甲山--东北人民解放军第五纵队政治部宣传队.十一月,东北全境解放,改为中国人民解放军第四野战军第四十二军政治部文艺工作团,直到解放战争和抗美援朝战争结束,我才调到军政治部秘书处、青年处、保卫处工作.
其他文献
摘要:语文教学是一个慢慢积累,逐步提高的过程,因此不能图快,只能一点点儿的充实,像充入空气的气球慢慢鼓起来,像一条条小溪汇聚成江河那样,乐此不疲。在语文学习中,我紧紧围绕“注重基础,培养习惯,逐步提高”去做。 语文教学是一个慢慢积累,逐步提高的过程,因此不能图快,只能一点点儿的充实,像充入空气的气球慢慢鼓起来,像一条条小溪汇聚成江河那样,乐此不疲。在语文学习中,我紧紧围绕“注重基础,培养习惯,逐
BIM也就是所谓的建筑信息模型,对于该技术来说,在一定程度上把建筑工程项目有关的所有数据信息作为相应的载体,只有这样才能建立起比较清晰并且较为直观的三维立体模型,建筑
教师在教学中要注重促进学生自学能力的形成,应该在“双基”的基础上指导学生进行各种练习,这样学生的自主学习能力才能有意识、有计划地培养起来。
车子是在拐弯处停下的,如果不是看见一个指示牌,他是不会下车的.牌子上写的是“大湖度假村”.说是度假村,就是一幢小楼,一个大大的院子.不过这个院子有点特别,院子四周是麦子
摘要:小学语文教学大纲指出:“学习正确、流利、有感情地朗读课文。这是小学教学中读的基本目标,也是衡量一节语文课任务完成的标准。”但是由于缺乏经验和方法,我们经常看到这样的现象:当学生读得不符合要求时,有的教师只是简单地提一下“要注意读出感情”等要求后,让学生再读一次就过去了,长此以往,必将会影响学生朗读水平的提高。因此,必须改变这种状况,切实提高学生的朗读水平。 小学语文教学大纲指出:“学习正确
摘要:在新课程背景下的语文课堂教学中,教师应注重情感教育,把课堂设计成充满磁性的“情感场”,让每位学生自始至终保持良好的心境,养成高尚的情操 全日制义务教育《语文课程标准》(实验稿)指出:语文课程的目标包括:情感态度和价值观、过程和方法、知识和能力。然而在实际教学中,教师往往多注重认知领域的教学目标,而忽视情感目标的渗透。这样的教学,既不利于调动学生学习语文的积极性,又不利于学生知识的获得、情感
轰隆隆的推土机行进到小河沿停了下来.司机师傅发现前方的河滩地上躺着一个人.rn跟着修路的村长康林跑过去一看,原来是丁福喝醉了酒躺在地上.康林桶了捅丁福,叫丁福起来.
张部长领着一位矮胖的女子走进综合管理办公室:“这是新分来的会计员柴小凤……”对面,凌涛、天欣的目光齐刷刷地射了过来."
利用5个时相的Landsat影像和Worldview-2高分辨率影像,对江苏如东海域岸线变迁进行监测,提取岸线迁移距离和滩涂围垦信息,研究结果表明:2001年以后海岸线迁移速率较大,2005-2
摘要:素质教育的最大特点就是以培养学生的能力为出发点,促进学生全面发展,摒弃教师唱“独角戏”,提倡“做数学”,通过感受发现知识的过程,激发学生的学习兴趣和探究热情。 情感教育在教学中的作用非常重要,在教学中应把认知和情感融为一体,使之彼此促进,和谐发展。只有这样教师才能走进学生的情感世界,把学生真正当朋友,用自己的热情和真诚激发学生的情感,使学生具有乐观向上,积极进取,热爱学习,热爱生活,追求真