【摘 要】
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<正>随着教育改革的不断深入,教师教学方式单一,学生学习被动、个性受到压抑的现状不断得到改变,从重教师的"教"转向重学生的"学",强调发现学习、探究学习、研究性学习,建立
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<正>随着教育改革的不断深入,教师教学方式单一,学生学习被动、个性受到压抑的现状不断得到改变,从重教师的"教"转向重学生的"学",强调发现学习、探究学习、研究性学习,建立了自主学习、合作学习的学习模式。小组学习是交流、探究学习方式的重要体现,也是合作学习的重要体现,是目前最普遍的课堂学习模式。针对小组合作学习在初中化学教学中的应用,笔者谈几点个人尝试,请同行斧正。一、确定"小老师",将帮差、个别辅导落到实处初中化学有一定难度,其学习建立在其他学科基础之上。初中化学概念繁多、内容抽象枯燥,加上九年级
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