【摘 要】
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《数学课程标准》指出：“估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用，培养学生的估算意识，发展学生的估算能力，让学生拥有良好的数感，具有重要的价值。”但是，纵观我们的课堂，估
【机 构】
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山东济南市槐荫区张庄办事处刘庄小学
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《数学课程标准》指出：“估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用，培养学生的估算意识，发展学生的估算能力，让学生拥有良好的数感，具有重要的价值。”但是，纵观我们的课堂，估算教学却遇到了“尴尬”，--“老师，我已经算出来了，为什么还要估算”“估算简便啊”“不啊，算出来也不难啊”……学生根本体会不到估算的价值。按理说，估算在我们生活中有很广泛的应用，学生积累了大量的生活经验，解决起此类问题，应该得心用手吧，为什么还会遇到这样的“尴尬”？究其原因，是缺乏问题情境的创设。 下面分学段略举几例，加以说明。
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