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浙江将教育现代化作为社会现代化的优先目标,以高考招生制度综合改革、人力层资源分层培训等教育实践为出发点,凸显依法治教思想、选择性教育理念、'管办评分离'制度与选课走班、教师专业发展培训学分制等教育制度、教育措施和教育主客体的教育发展与改革的新思路。从教育现代化重点县建设工程切入,'县管校聘'实现人力层优质资源流动、'空中课堂'扩大物质层优质资源共享、'名校托管弱校'强化品牌层优质资源辐射,促进浙江由基本教育公平稳步转向教育质量公平发展。