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目的:探索甲亢患者给予健康教育及心理护理干预对有效缓解其负性情绪及提高生活质量的影响.方法:选择120例甲亢患者为试验对象,随机化分组,各60例,分别选择常规护理、健康教育联合心理护理.结果:观察组QOL量表(95.61±1.35)分高于对照组,SDS评分(13.62±1.78)分、SAS评分(10.12±1.38)分低于对照组(P<0.05).结论:健康教育联合心理护理用于甲亢患者中效果显著.