多维情境学习下的教师口语课堂教学探索

来源 :乐山师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:c1074527
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以多维情境学习理论为指引和切入点,以实现教师口语理论与实践相结合、知识与经验统一为路径,提出"教师口语"课堂教学目标当突显专业性,依据教学内容创设实践情境,立足于实践性情境化的教学方法革新,打造合格专业的师资队伍,着力于提升教师口语课堂教学实效。
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