【摘 要】
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现在课堂上总有一些教师一讲到底,“满堂问”“满堂读”“满堂灌”,课堂效率低下,课堂气氛沉闷,学生学得被动,师生关系比较紧张.长期以来,很容易造成很多学生不喜欢上道德与
【机 构】
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陕西省商南县教学研究室,陕西商洛,726307
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现在课堂上总有一些教师一讲到底,“满堂问”“满堂读”“满堂灌”,课堂效率低下,课堂气氛沉闷,学生学得被动,师生关系比较紧张.长期以来,很容易造成很多学生不喜欢上道德与法治课,甚至会对这门课产生抵触情绪.究其原因,有两个因素:一方面,中学生思维活跃,自主意识在增强,抵触心理也在增长,他们不喜欢被“教育”和死记硬背.另一方面,一些教师课堂教学方法呆板,手段单一,特别是稍难、枯燥的教学内容,教师容易照本宣科,让学生更难以理解.道德与法治课是以情感、态度、价值观为教学目标,倡导教师放手发动学生,让学生大胆地在教学实践中去感悟、去体验.作为教师在课堂上应主动出击,想方设法引导学生主动参与探究、亲身实践、独立思考、合作探究,在激发学生兴趣上下功夫,在激活课堂上找窍门.
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