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【摘 要】
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一、帮助学生捕捉写作素材,使其有内容可写 “生活是创作的源泉”。然而面对丰富多彩的生活,学生提起笔来依然无话可说,常有“无米之炊”之感。这就充分说明学生无能力写自
【机 构】
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九台市教师进修学校附属小学,九台市教师进修学校附属小学,
【出 处】
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吉林教育
【发表日期】
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2003年10期
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