把握主线,巧妙引领,创设文言新课堂——由两个教学片断引发的思考

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【引言】我国古代文学博大精深,源远流长,不论是内容还是形式,都充满着神奇的美的力量。但在文言文的教学中,这种力量却得不到应有的重视。传统文言教学中“字字落实,句句清楚”的“八字真经”仍被许多教师奉为至宝,在学生方面却异化成为令人头疼的紧箍咒。一篇血肉丰满的文章,被肢解得支离破碎。这种文言文教学模式,遏制了学生的创新精神和创造力,令中国传统文化的名篇沦为学生难以接受、甚至拒绝接受的“残羹冷炙”。而事实上一篇优秀的文 【Introduction】 The ancient literature of our country is vast and profound, and has a long history. Both the content and the form are full of magical power. However, in the teaching of classical Chinese, this power is not given due weight. In traditional Chinese teaching, “Character Practice, sentence clear ” “Character Classic” is still regarded by many teachers as the most valuable, but students alienation has become a troubling spell. A fleshy article, fragmented to pieces. This classical Chinese teaching mode has curbed the students’ innovative spirit and creativity and made the famous articles of traditional Chinese culture “unbearable and unacceptable” to students. In fact, an excellent article
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