【摘 要】
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项目式学习是当下十分新颖的一种教学模式,而基于项目学习的英语教学作为以项目为中心组织学习活动的一种语言教学模式,就是小学英语项目式的范式。但由于某些原因,教师在英
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项目式学习是当下十分新颖的一种教学模式,而基于项目学习的英语教学作为以项目为中心组织学习活动的一种语言教学模式,就是小学英语项目式的范式。但由于某些原因,教师在英语课堂上运用项目式教学时,也出现了一些视角误区,导致学生综合能力无法增强。笔者将从误区现象出发,分析其产生的原因,并探寻消解误区的应对策略,确保小学英语项目式范式的落实。
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