儿童言语脑功能发展及对早期教育的启示

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随着脑科学研究手段的进步,关于儿童早期言语活动的脑机制研究越来越深入。本文就儿童早期言语活动的一般趋势、脑区定位及儿童第二语言和言语障碍的脑科学研究进行整理综述,以期对当今早期言语教育提供一些依据和启示。 With the improvement of brain science research methods, more and more researches on the brain mechanism of early speech activity in children have been carried out. This review summarizes the general trends of early childhood speech activity, brain location and brain science in children with second language and speech impairment in order to provide some evidence and inspiration for today’s early speech education.
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