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本文梳理了国内外编程教育的现状,以及跨学科融合的编程教育的内涵与起源,着重分析了芬兰、日本两国中小学跨学科融合的编程教育的教学模式,并针对我国中小学编程教育的现状与问题,探讨我国跨学科融合的编程教育教学模式,以期为推动我国中小学编程教育与其他学科融合提供借鉴.
国外跨学科融合的编程教学模式研究r——以芬兰、日本的编程为例
【摘 要】
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本文梳理了国内外编程教育的现状,以及跨学科融合的编程教育的内涵与起源,着重分析了芬兰、日本两国中小学跨学科融合的编程教育的教学模式,并针对我国中小学编程教育的现状
【机 构】
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南宁师范大学计算机与信息工程学院教育技术系
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2021年3期
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