破妈妈

来源 :第二课堂(小学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yjddstevens
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  我是世界上最不能跳高的动物,全身起跳超不过五厘米。但不要小瞧我呀,虽然不能跳,走和跑还是可以的。如果把我惹急了,跑起来速度还挺快呢!
  在一些地方,我们能替代运输工具,用鼻子帮人类搬运些大木头啥的。可有些坏人会强硬地要我们的大牙,这样会要了我们的命。写到这儿,你肯定猜到我是大象了。亲爱的读者,读完这篇文章后,请好好保护我们吧!
  故事开始了:
  小熊的妈妈要去泡温泉,于是把小熊藏在紫草科里,可怜兮兮的小熊只好眼巴巴地看着妈妈离去的背影掉泪。
  突然,不远处传来了“唰唰”和“呼哧呼哧”的声音,小熊顾不上想妈妈,忙躲到树后的草丛中藏起来。一头母象气喘吁吁地跑到树下,开始吃树上的叶子。她那圆鼓鼓的大肚子,似乎要爆炸了。
  小熊吓得大气都不敢喘,两只黑乎乎的小眼睛紧紧盯着母象,生怕母象那和柱子一样粗的腿把自己踩成肉饼。
  直到母象停下,小熊才眨巴了两下眼睛。本以为母象吃饱后就会撤退,谁知她又开始吃第二轮树叶,而小熊则又开始了紧张的第二轮观察。
  终于,母象停了下来,此时树上的叶子已被吃掉了三分之一。
  小熊想:你这回总该吃饱了吧!
  可这次小熊又猜错了。母象歇了一小会儿后,竟然向有树叶的这边走来。还没完没了了!小熊刚想做点儿什么,就看见大柱子似的象腿朝自己踏过来,吓得他狂喊:“救命!”
  母象的腿还没落下,就听见脚下传来尖叫声,她忙将腿收回,用鼻子拨开草丛。“哟嗬!”母象看见一只可爱的小熊躲在草窠里,捂着脑袋瑟瑟发抖。
  “小熊,你怎么在这儿啊?你妈妈呢?”母象和蔼地问。
  “我、我妈妈去泡温泉了!”
  “好自私的妈妈,哼,气死我了!”母象气呼呼地卷起树叶,边吃边说,“破妈妈,破妈妈!”
  吃完第三轮树叶后,树上只剩下不到一半的树叶了。母象见小熊傻傻地盯着自己看,心生怜悯,于是轻声问:“你妈妈不管你,你怎么活呢?”
  “我、我肚子好饿!”刚说完,小熊的肚子就很配合地“咕噜咕噜”叫了起来。
  “唉,我上哪里去帮你找吃的呀?”
  忽然,树上的一片叶子飘下来,落在小熊面前。“哈哈,有吃的了!”落下的叶子上趴着一条大的绿色毛毛虫,肥肥的。小熊兴奋地抓起它,放到嘴里嚼起来。
  见小熊吃得香香的,善良的母象开始帮他找起虫子来。树上的绿色毛毛虫都很肥实,母象不断往小熊面前扔虫子,小熊也不客气地抓起来吃。这棵树上没了毛毛虫,母象就跑到附近的树上去找。
  “咯!咯咯!”吃的虫子足够多,小熊竟打起了饱嗝。
  “小可爱,你吃饱了,我也得抓紧吃树叶了。”
  “象阿姨,树叶好吃吗?”吃饱的小熊歪着脑袋好奇地问。母象摇摇头,鼻子一酸,呜咽着说:“我怀了小宝宝,生不下来,只好跑二十多公里,来这儿找这种紫草科的树叶催产。”
  “呀,难怪你肚子那么大呢!”小熊很高兴,母象用长鼻子轻轻抚摸小熊的头,她很喜欢这只可爱的小熊,虽然他不是自己的孩子,还是只吃肉的动物。
  “放开他!”不远处,熊妈妈大喊着朝他们扑过来,母象连忙转身走开,小熊兴奋地扑进妈妈怀里。熊妈妈上下左右地打量自己的孩子,焦急地问:“宝贝,伤到没?”
  “没有没有,象阿姨对我可好了,还给我找虫子吃呢!”
  “象阿姨?”熊妈妈疑惑地瞅了瞅怀孕的大象,说,“走,妈妈给你逮了一只野兔,赶紧去吃。”
  小熊跟着妈妈离开的时候,两步一回头地瞅他的象阿姨,母象也停下脚步,恋恋不舍地看着逐渐远去的小熊。
  当母象把整棵树的叶子吃光后,肚子终于起了反应。“小宝宝,你终于要和妈妈见面了。”几个小时过后,一头小象颤巍巍地跟在了母象身后。
  突然,草丛那边传来异响,母象警惕地护住刚出生不久的象宝宝。原来是熊妈妈和小熊,母象很紧张地问:“你们想干什么?”
  “象阿姨,我想看看你生了没有。”小熊欢喜地看着躲在母象身后的象宝宝。
  “谢谢你帮了我的孩子。”熊妈妈很诚恳地说。
  “咱们都当妈妈了,不能自己去泡温泉,把孩子单独留下,那多危险哪!”母象语重心长地说。
  熊妈妈听后,红着脸低下了头。
  [编者的话]
  森林里,动物生病不能进医院,但它们有一套自己的治疗方法。比如,美洲灰熊要是得了关节炎,就会去泡含有硫黄的温泉,这种温泉治疗关节炎效果很好;狼如果被响尾蛇咬伤,会立即寻找蛇草消炎解毒;猿猴生长在热带丛林中,当它因患病感到寒冷,甚至全身战栗时,就會去啃金鸡纳树皮,金鸡纳树皮的作用和奎宁类似,这样它的病很快就会痊愈。
  [写首儿歌回忆回忆]
  动物之间有亲情,
  母象也把小熊哄。
  产生误会勤沟通,
  和谐共处乐融融。
  (编辑 旦 旦)
其他文献
学生不但应从语文这门博大精深的学科中学到知识,更应从中培养积极健康的情感,培养创造性、灵性。情境教学是达到这一目标的手段。在情境教学的实施过程中,我们应做好入境的准备工作、情境的创造工作、情境的收束工作。教師更应随时根据学生的现实情况,灵活调整自己的思路,生成新的超出原计划的教学思路。  情境教学生成性教学中学语文叶圣陶说:“作者胸有境,入境始觉亲。”写文章,胸中有境,才能妙笔生花;读文章,入境才
李某1962年与周女士开始以夫妻名义共同生活,并育有一子一女,但一直未办理结婚登记手续。2010年,李某与程女士登记结婚。2016年,李某去世后,周女士及其子女与程女士就李某的遗产发生纠纷。请问,事实婚姻遭遇登记婚姻,该如何處理?  我国最高人民法院《关于适用〈中华人民共和国婚姻法〉若干问题的解释(一)》第五条规定:“未按《婚姻法》第八条规定办理结婚登记而以夫妻名义共同生活的男女,起诉到人民法院要
【摘要】在小学教学中,体育课教学是作为提高学生体能、锻炼学生意志为主的课堂,但是由于体育课教学课堂都是在户外进行的,导致在实际的教学中出现一些学生受到意外伤害的情况,伤害到了学生的身体,不利于学生的成长及学习。因此,需要分析各种有可能出现的意外情况,制定有效的保护措施,达到提高安全教学的目的。本文主要论述小学体育教学中出现意外事故的原因,以及研究了一些解决措施。  【关键词】小学体育;伤害事故;原
随着高等教育的发展,高校学生参与辅修的现象日益普遍,通过对某高校小学教育专业的辅修学生进行问卷调查,了解他们的辅修学习现状。结果表明,辅修学生的来源广泛,大多数学生具有明确的辅修动机,并能正确处理主修与辅修的关系。最后,针对于现阶段高校辅修中存在的问题,提出了相应的解决措施。  高校学生辅修动机学习现状教学管理一、研究背景  当前,由于社会对复合型人才的需求日益强烈,具有跨学科能力的学生在就业时更
早晨小鸟喳喳叫,  全家人都起得早。  爸爸忙着上班去,  妈妈端出热牛奶,  不忘塞上俩鸡蛋,  叮囑一路要小心。  奶奶送我去学校,  心疼我小肩膀嫩,  抢了书包帮我背,  我说学习靠自己。  中午家里真安静,  爷爷弟弟睡得香。  下午大家忙开了,  奶奶广场舞得欢,  妈妈网店生意好,  我在学校把书读。  傍晚时分全家聚,  热热闹闹围桌旁。  爸爸奉上好新闻,  邻里趣事爷爷讲,  
【摘要】启发式教学就是综合运用各种教学方法,通过启发诱导培养学生能力、传授知识,践行道德认知,实现更好的成长。在《道德与法治》的教学过程中,进行活动启发、故事启发、思辨对话启发,让课堂更为深刻与丰盈。本文在对启发式教学分析的基础上,对在道法课堂上如何应用启发式教学作了探讨。  【关键词】启发式教学;道德与法治;运用  鉴于目的是使学生的情感得到充分的激发,启发式教学应该成为我们课堂的重中之重。不按
爱捧着手机观看视频的你是否常收到手机流量不足的提示?这种情况若发生在月末最是纠结,买了流量用不完就会造成浪费,不买话费就会“嗖嗖嗖”地往上涨。针对各种流量荒,各大运营商都推出了合作流量套餐,大家可以根据需要订购。月租流量卡,视频想看就看  ◎出镜人/刘 蕾(28岁,白领)  作为白领族,我最担心的就是无线网络不稳定,每次午休时想刷个网站放松放松,都会因为公司限制了无线网络的流量,导致视频加载缓慢,
通过学习《遨游汉字王国》(小学语文人教版第九册),同学们是不是对汉字油然生发出了一种亲近之感,深刻感受到了汉字之美,进而想更多地了解汉字呢?那么,接下来,张老师就沿着课文内容,帮同学们拓展一下汉字知识吧!  世界上没有哪一种文字像汉字这样历经沧桑,却青春永驻。汉字源于自然,来自生活,是当今世界上唯一留存下来的象形文字。通过读课文《仓颉造字》,查阅古代著作《淮南子》,同学们可以知道,原来仓颉造字的灵
守望教育就是守望教育的理想。日常教学工作中,我们急功近利,让教育丧失了很多成功的机会。我们应该在育人教育中渗透“慢艺术”。学会慢教育的方式方法,从本质上纠正孩子的一些习惯、思想,教育学生于无痕。  守望教育 慢教育 班主任工作  “我从古老的童谣中走来,韵味悠长的童谣里浸润着爱的音符;我从青春的脚步中走来,且行且吟的脚印里洒满了爱的阳光……”读首这几句充满人生哲理的话,不由感叹教师是一个能把人的创
【摘要】在初中物理教学中,教师常常用“概念不牢、地动山摇”来突出概念的重要性。教师需要引导学生以正确的思路建立物理概念,打好物理知识基础,并掌握正确的学习方法。本文对初中物理概念教学中的核心提问策略进行研究,借助核心提问策略提高概念教学的有效性。  【关键词】初中物理;概念教学;核心提问策略  核心问题指的是教学中的重难点和关键性问题,而核心提问策略则是针对核心问题的课堂提问策略。在初中物理概念教