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【摘要】在素质教育的背景下，更重要的是对学生全方位的培养，在数学教育的过程中，德育教育是尤为重要的。德育教育是提高人才素质的必备条件，在小学阶段是学生的启蒙时期，也是学生德育教育的关键阶段。这就要求老师在小学教育过程中，要全面贯彻德育教育，如何将德育教育贯彻到小学英语课堂中，成为了值得我们思考的问题。将德育教育融入到英语教学过程中，能够帮助学生更好的学习英语知识，也能有效实现学生德、智、体、美、劳的全面发展。接下来本文在研究过程中，这就对小学英语课堂上如何渗透德育教育进行研究，并结合我个人的教学经验提出了具体的教学策略。
【关键词】小学英语;德育教育;渗透研究
【作者简介】岳媛，甘肃省兰州市北京第二实验小学兰州分校。
前言
提高小学生的思想道德素养是尤为重要的，将德育教育渗透到小学英语教学过程中，也具有一定的可行性。目前许多小学英语老师在教学过程中往往忽视了德育教育渗透。这主要是由于老师没有认识到德育教育的重要性，以及老师还不知道该如何将德育教育融入到小学英语课堂。只有充分挖掘课本中有德育价值的教学内容，才能让学生在英语学习过程中更好地感受到德育教育的熏陶，从而能够更好的感化学生。
一、充分发挥课本的作用
小学英语教学主要是围绕课本展开的，在小学英语课本中有许多具有德育价值的教学内容。要想将德育教育融入到英语课堂教学过程中，就要求老师在教学过程中，要充分挖掘这些德育教学内容。在小学英语教材中，学生最开始是从学会如何打招呼开始的，课本上包含了许多朋友见面该如何打招呼的内容。例如，good morning、how are you、hello……除此之外课本上还有一些礼貌用语，例如excuse me，thank you……这些学生在日常生活中常使用的口语就具有一定的德育价值。通过学习这些内容，可以让孩子们知道了该如何用英文与其他同学打招呼，以及如何使用英语中的礼貌用语。由此可见，在小学英语课本中有许多具有德育价值的教学素材，老师在平时教学过程中要充分挖掘这些内容。
二、利用口语教学渗透德育教育
在小学英语教学过程中，老师经常会组织学生进行口语学习。因此老师在平时的口语教学中，可以将德育教育以课堂对话的方式融入到学生的英语学习过程中。老师在平时的教学过程中，可以选择一些具有德育价值的题材，让学生围绕这一题材编对话。例如，在学习二年级上册my friends的时候，我会让学生用英语描述一下本班级的一位朋友，并且描述一下这位同学的优点和缺点。这样一来就可以口语练习的方式，帮助班级同学对自己的优点和缺点有更好地认识。从而能够有效帮助班级学生认识到自己的不足之处，能够促进这些学生改进自己的缺点。这样一来就能更好地发挥英语教学过程中德育教学的作用。
三、打造良好的德育教学环境
对于小学生来说，良好的学习环境会对他们的学习行为产生一定的影响，在德育教学过程中也是如此，良好的德育环境可以在无形之中对小学生的思想产生影响。要想在英语教学过程中渗透德育教育，就要求老师要打造一个良好的德育教育环境，这样才能更好地满足小学生的德育需求。这就要求老师在平时的教学过程中要以身作则，要将自己作为学生的榜样。在英语课堂教学过程中，老师要与学生建立良好的师生关系，要多与学生进行课堂互动，这样才能更好的营造一个轻松的学习氛围。在学生回答完问题之后，老师要客观的对学生的观点进行评价，要多鼓励学生，老师也要尊重学生的学习成果。这样才能营造一个良好的课堂教学氛围，从而能够为学生的德育教育营造一个良好环境。
四、开展德育教育实践活动
对于小学生来说，实践活动是最有效的教學方式，在德育教育过程中也是如此。因此老师在平时的教学过程中，可以适度地组织学生进行一些与德育教育相关的实践活动。让学生在实践活动中，增加自己对生活的体验和感悟。例如在感恩节的时候，我会告诉学生感恩节的来源以及西方国家过感恩节的习俗。并让学生在感恩节这一天，给父母用英文写一封感恩信，或者给父母制作一张英文的感恩贺卡。这样一来就可以很好地提高教学活动的教育意义，通过这样的活动能够更好地培养小学生的感恩之心，也能够有效增强学生在英语学习过程中的情感体验。老师在一些具有及教育意义的节日，可以组织学生进行有教育意义的实践活动。这样才能更好地发挥德育教育的作用，能够有效实现德育教育与课堂的融合。
五、结束语
对于小学生来说，德育教育是尤为重要的。德育教育会影响到学生世界观、人生观和价值观的形成。小学英语教材中有许多具有德育价值的教学内容，这就要求老师在平时的课堂教学过程中，要充分把握这些内容。此外老师也要给学生打造一个良好的德育教育环境，要抓住课堂上的任何机会，渗透德育教育。在课后也要积极组织学生开展一些与德育教育相关的英语教学活动。这样一来，才能更好地对小学生产生潜移默化的影响，能够充分发挥英语教学的人才培养作用。
参考文献：
[1]伊丽娜.做好小学英语教学与德育教育的有效融合.教育理论研究（第七辑）[M].重庆市鼎耘文化传播有限公司，2019：1.
[2]计慧慧.小学英语教学中德育教育开展策略探究.中国教育发展战略学会论文集卷二——教改新视野[S].中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会，2018：2.
[3]邹微.关于小学英语教学中渗透德育的研究.《教师教学能力发展研究》科研成果集（第十五卷）[S].《教师教学能力发展研究》总课题组，2018：3.
【关键词】小学英语;德育教育;渗透研究
【作者简介】岳媛，甘肃省兰州市北京第二实验小学兰州分校。
前言
提高小学生的思想道德素养是尤为重要的，将德育教育渗透到小学英语教学过程中，也具有一定的可行性。目前许多小学英语老师在教学过程中往往忽视了德育教育渗透。这主要是由于老师没有认识到德育教育的重要性，以及老师还不知道该如何将德育教育融入到小学英语课堂。只有充分挖掘课本中有德育价值的教学内容，才能让学生在英语学习过程中更好地感受到德育教育的熏陶，从而能够更好的感化学生。
一、充分发挥课本的作用
小学英语教学主要是围绕课本展开的，在小学英语课本中有许多具有德育价值的教学内容。要想将德育教育融入到英语课堂教学过程中，就要求老师在教学过程中，要充分挖掘这些德育教学内容。在小学英语教材中，学生最开始是从学会如何打招呼开始的，课本上包含了许多朋友见面该如何打招呼的内容。例如，good morning、how are you、hello……除此之外课本上还有一些礼貌用语，例如excuse me，thank you……这些学生在日常生活中常使用的口语就具有一定的德育价值。通过学习这些内容，可以让孩子们知道了该如何用英文与其他同学打招呼，以及如何使用英语中的礼貌用语。由此可见，在小学英语课本中有许多具有德育价值的教学素材，老师在平时教学过程中要充分挖掘这些内容。
二、利用口语教学渗透德育教育
在小学英语教学过程中，老师经常会组织学生进行口语学习。因此老师在平时的口语教学中，可以将德育教育以课堂对话的方式融入到学生的英语学习过程中。老师在平时的教学过程中，可以选择一些具有德育价值的题材，让学生围绕这一题材编对话。例如，在学习二年级上册my friends的时候，我会让学生用英语描述一下本班级的一位朋友，并且描述一下这位同学的优点和缺点。这样一来就可以口语练习的方式，帮助班级同学对自己的优点和缺点有更好地认识。从而能够有效帮助班级学生认识到自己的不足之处，能够促进这些学生改进自己的缺点。这样一来就能更好地发挥英语教学过程中德育教学的作用。
三、打造良好的德育教学环境
对于小学生来说，良好的学习环境会对他们的学习行为产生一定的影响，在德育教学过程中也是如此，良好的德育环境可以在无形之中对小学生的思想产生影响。要想在英语教学过程中渗透德育教育，就要求老师要打造一个良好的德育教育环境，这样才能更好地满足小学生的德育需求。这就要求老师在平时的教学过程中要以身作则，要将自己作为学生的榜样。在英语课堂教学过程中，老师要与学生建立良好的师生关系，要多与学生进行课堂互动，这样才能更好的营造一个轻松的学习氛围。在学生回答完问题之后，老师要客观的对学生的观点进行评价，要多鼓励学生，老师也要尊重学生的学习成果。这样才能营造一个良好的课堂教学氛围，从而能够为学生的德育教育营造一个良好环境。
四、开展德育教育实践活动
对于小学生来说，实践活动是最有效的教學方式，在德育教育过程中也是如此。因此老师在平时的教学过程中，可以适度地组织学生进行一些与德育教育相关的实践活动。让学生在实践活动中，增加自己对生活的体验和感悟。例如在感恩节的时候，我会告诉学生感恩节的来源以及西方国家过感恩节的习俗。并让学生在感恩节这一天，给父母用英文写一封感恩信，或者给父母制作一张英文的感恩贺卡。这样一来就可以很好地提高教学活动的教育意义，通过这样的活动能够更好地培养小学生的感恩之心，也能够有效增强学生在英语学习过程中的情感体验。老师在一些具有及教育意义的节日，可以组织学生进行有教育意义的实践活动。这样才能更好地发挥德育教育的作用，能够有效实现德育教育与课堂的融合。
五、结束语
对于小学生来说，德育教育是尤为重要的。德育教育会影响到学生世界观、人生观和价值观的形成。小学英语教材中有许多具有德育价值的教学内容，这就要求老师在平时的课堂教学过程中，要充分把握这些内容。此外老师也要给学生打造一个良好的德育教育环境，要抓住课堂上的任何机会，渗透德育教育。在课后也要积极组织学生开展一些与德育教育相关的英语教学活动。这样一来，才能更好地对小学生产生潜移默化的影响，能够充分发挥英语教学的人才培养作用。
参考文献：
[1]伊丽娜.做好小学英语教学与德育教育的有效融合.教育理论研究（第七辑）[M].重庆市鼎耘文化传播有限公司，2019：1.
[2]计慧慧.小学英语教学中德育教育开展策略探究.中国教育发展战略学会论文集卷二——教改新视野[S].中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会，2018：2.
[3]邹微.关于小学英语教学中渗透德育的研究.《教师教学能力发展研究》科研成果集（第十五卷）[S].《教师教学能力发展研究》总课题组，2018：3.