论文部分内容阅读
古希腊教育家苏格拉底曾提出：“先让教师的认识退回到学生的层面,然后相机诱导,让学生自己探索新知.”这就是稚化思维.教学中教师必须要学会换位思考,善于稚化思维.数学课堂教学中教师怎样稚化自己的思维,让学生自主学习呢？下面是“函数单调性概念”的教学片段设计和反思,与大家交流.
教师合理稚化思维,激发学生自主学习
【摘 要】
：
古希腊教育家苏格拉底曾提出：“先让教师的认识退回到学生的层面,然后相机诱导,让学生自己探索新知.”这就是稚化思维.教学中教师必须要学会换位思考,善于稚化思维.数学课堂教
【机 构】
：
甘肃武威第十八中学
【出 处】
：
高中数理化
【发表日期】
：
2017年18期
其他文献
无论在新授课阶段还是高三备考复习阶段,都强调对学生进行化学概念原理的应用能力、信息整合能力、实验能力、实践能力和创新能力等的培养与训练.化学工艺流程题的出现恰恰反
对面密度为38g/m^2的纯棉水刺非织造材料分别进行单面和双面拒水整理,单面拒水整理采用喷雾器向上喷涂的方式,双面拒水整理采用一浸一轧方式。通过扫描电子显微镜表征以及透
采用上海天坛助剂有限公司生产的9种亲水整理剂对聚丙烯(PP)纺黏非织造布进行表面亲水整理,并将其与2种知名品牌的亲水PP纺黏非织造布进行性能对比。结果表明:经3和9号亲水整
以水刺法制备竹黏胶纤维水刺毡、以聚合物包覆法制备纳米金溶液,通过浸渍处理制得不同载金量的竹黏胶纤维水刺毡。对纳米金溶液和载金前后竹黏胶纤维水刺毡的形貌、结构进行
“校本课程”是学校课程体系中的一个重要组成部分，它与国家课程、地方课程共同组成了学校实施的“三级课程”结构．开发校本课程是基础教育课程改革的基本内容之一，是学校层面实
1教学背景分析1.1学习内容分析本节课从分析苯酚的结构特点入手,利用相关知识预测苯酚可能具有哪些性质、可能发生什么反应,再通过对实验的观察和分析,获得相应结论,使学生形