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新课标要求广大教师要正确引导学生的情感、态度和价值观，同时有效培养学生良好的审美情绪以及高尚的道德情操，使其保持积极乐观的态度看待人生。因此，教师除了传授知识给学生外，还应积极对其展开思想塑造。教学过程中，不能一味地为了完成教学任务，而忽视育人的德育工作，教师应密切联系知识传授和学生良好思想品德的养成教育，把德育放在首位，让学生成为兼具智慧和良好品德的高素质人才。对此，本文笔者结合自身工作实践，详细论述了小学生良好思想品德的养成教育，希望能够为大家提供理论参考。