【摘 要】
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目的 探讨赋能教育模式下的皮内针疗法干预卒中后吞咽障碍患者的效果.方法 采用随机对照的研究方法选取2020年1月至10月在江苏省中医院神经内科收治的脑卒中后吞咽障碍患者做为研究对象,随机分为干预组和对照组,各30例两组患者均用赋能模式健康教育,干预组在对照组的基础上采用皮内针治疗,疗程为隔日1次,3次为1个疗程,连续治疗3个疗程.观察干预前、干预3个疗程后患者吞咽功能及生活质量.结果 干预组吞咽治疗总有效率高于对照组,差异有统计学意义(89.29％ vs 58.62％,P＜0.01).相较于干预前,干预组
【机 构】
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江苏省中医院脑病中心,江苏南京210029
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目的 探讨赋能教育模式下的皮内针疗法干预卒中后吞咽障碍患者的效果.方法 采用随机对照的研究方法选取2020年1月至10月在江苏省中医院神经内科收治的脑卒中后吞咽障碍患者做为研究对象,随机分为干预组和对照组,各30例两组患者均用赋能模式健康教育,干预组在对照组的基础上采用皮内针治疗,疗程为隔日1次,3次为1个疗程,连续治疗3个疗程.观察干预前、干预3个疗程后患者吞咽功能及生活质量.结果 干预组吞咽治疗总有效率高于对照组,差异有统计学意义(89.29％ vs 58.62％,P＜0.01).相较于干预前,干预组进食时间、选择食物、症状、恐惧、疲劳、心理健康、心理负担、社会交往、睡眠评分改善,对照组进食时间、心理健康、社会交往、睡眠评分改善,差异有统计学意义(P＜0.05,P＜0.01);且干预组进食时间、进食欲望、选择食物、症状、恐惧、疲劳、心理健康、心理负担、社会交往评分高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05,P＜0.01).结论 赋能教育模式下的皮内针疗法有利于促进患者吞咽功能的恢复,提高卒中后吞咽障碍患者生活质量,改善患者情绪障碍.
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