【摘 要】
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随着社会的发展进步和人们认识的不断提高，教育被确定为国家发展战略重点，这给教育科学研究发展带来了新的机遇和挑战。幼儿师专学生科研素养在一定程度上代表着学前教育科研的
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随着社会的发展进步和人们认识的不断提高，教育被确定为国家发展战略重点，这给教育科学研究发展带来了新的机遇和挑战。幼儿师专学生科研素养在一定程度上代表着学前教育科研的现状，其发展对学前教育科学的发展有着积极而重要的意义。但目前，教师科研素养状况不容乐观。本文立足于当前幼儿教师科研素养中存在的问题，提出了提高幼儿师专学生科研素养的对策，为进一步研究提供了理论依据。
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