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在高职院校,＂思想道德修养与法律基础＂课既要坚持课程内容的思想性、政治性,还要坚持课程建设的职业性,以职业素质教育作为课程建设的根本立足点。浙江金融职业学院在课程建设中全面渗透职业素质教育元素,形成课程体系功能化、教学组织项目化、教学目标人本化、教学资源整合化和教学方法个性培养与共性教育相结合的＂四化一结合＂的课程建设特色,有效地促进了高品质应用型金融人才的培养。