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上海市市南中学是一所百年老校，以校训“厚德日新”为精神支柱与价值追求，以“学会做人，学会做事，学会求知”为办学理念，历史悠久，文化底蕴深厚。
在高中多样化发展的背景下，在整体推进教育综合改革的进程中，市南中学立足实际，以“课程、教学、评估”三位一体的系统化整体思考，在学校基于艺术素养培育的校本实践类课程群开发与建设的前提下，尝试以“中意高中美术教育项目”合作办学为契机，实施融合意大利美术课程的初中、高中一体化的艺术特色课程体系构建，形成以“美术”为核心的校本艺术特色课程群。
通过建立学校艺术课程新体系、实践“中意融合”的艺术课堂教学模式、探索基础教育艺术人才评估的校本研究，推动体现“社会责任、国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、身心健康、学会学习、实践创新”学生发展核心素养的有效培育途径，在全面发展的基础上让学生走上个性、特长发展之路。
近年来，学校依托 “艺术创新实验室”创建项目，改造完成一个3D创新实验教室、一个美术专用教室、两个音乐专用教室，两个劳技专用教室;开设出三大门类七个艺术工作坊（三维创意设计工作坊、歌曲创编工作坊、巧艺工作坊、乐之韵工作坊、彩泥创新工作坊、创意美术工作坊、艺舟书房工作坊），基本形成了基于艺术素养培育的校本实践类课程群。
2018年3月，市南中学与意大利威尼斯美院中国学习中心签订了中意高中教育合作项目;2018年9月，“中意教育合作中心揭牌暨首届中意高中美术教育合作项目启动仪式”在市南中学举行。
合作办学项目的开启，标志着学校特色发展注入了“国际化”这一新的办学内涵和活力，为学校的特色、多元发展带来了新契机，同时也标志着学生综合素养和跨文化国际理解力的提升有了新途径。
创意设计培育艺术素养
三维创意设计工作坊面向学校全体学生提供3D打印科技的创意空间，开设《神笔马良》《创意空间》《致敬大师》课程。旨在通过3D打印新科技的接触及应用（3D打印笔、3D打印的实际操作、创意设计软件），培养学生的创新思维能力、空间想象力和三维创意技能。通过3D打印创意课程，对学生进行3D打印创新意识和技术手段的培养，大大拓宽学生的学习视野，培养学生的艺术创意素养，让学生经历探索、思考和操作实践的完整过程，为学生开辟一种全新的思维通道。
音乐创作启发发散思维
世界上先进的音乐教学体系，都把音乐创编作为重要的教学内容。近一二十年来，关于音乐创作的学习在英国、日本等许多国家的普通学校音乐教育中，也都引起了不同程度的关注，被纳入学校的音乐课程。歌曲创编工作坊开设《歌曲创编》课程，旨在通过音乐创编启发学生的创新思维，发展学生的发散性思维与创新能力，培养学生的创新精神，提高学生的综合素质。
手工制作培养创新意识
教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”“巧艺”二字意为精巧的技艺。巧艺工作坊将提供相应的学习资料和最前沿的艺术创新咨询，开设《纸艺——魅力衍纸》课程，促使学生探索和拓展更多手工制作领域，结合所掌握的各项技能与在学习过程中积累、总结的经验开拓创新。通过一系列的手工创意制作，培养学生各项技能，进一步培养学生的创新意识，启发学生思考。
快乐歌唱提升音乐素养
《礼记·乐记》有言：“凡音者，由人心生也。情动于中，故形于声。”用歌唱来交流思想、培养情感、表达感情，是人类的本能，也是培养音乐人才的坚实基础。乐之韵创新工作坊通过歌唱教学培养学生的音乐感受力和唱歌的基本能力，开设《快乐歌唱》课程，培养学生自信、自然、有表情地歌唱。有了歌唱的基础，更高层次的音乐教育就会有所发展。
彩泥作画提高审美意识
彩泥画制作简单、装饰性强，是一种集知识性、趣味性于一体，能够提高青少年审美意识、绘画技能和动手创新能力，符合现代人追求时尚心理的画种。学生大都有大师情结，以往对大师的膜拜仅局限于精神层面，真正要画出大师的作品往往受到绘画功底的限制。彩泥画相对绘画而言，在色彩处理手法上较简单，更易出现意外的肌理效果，是对大师作品表现性创作最好的一种方式。彩泥创新工作坊开设《彩泥画》课程，为学生们提供这方面的创作空间和技术支持。
创意美术激发想象力
创意美术工作坊基于美术基础课程的延伸和拓展，开设《创意美术》课程，通过学生感兴趣的形式，选取美术教材中部分拓展内容和课外趣味性较强的内容，在“创”字上做文章，让学生在参与的过程中，敢于运用多种方法，尝试不同材料，使学生在这一过程中，产生兴趣，感受乐趣，形成志趣。创意美术不仅将给予学生一定美术技能的培养，更注重于让学生在学习中感受生活、体验生活，尽情享受无限创“艺”的惊喜和乐趣，从而激发学生的想象力，培养学生的创造力，提升学生的综合素质。
书法教育提升审美情趣
艺舟书房工作坊以“书法教育”为特色，以实践活动为手段，以临摹训练为方法，旨在培养学生的民族文化情结、创新精神和人文素养。实施“以校本课程——书法教学为载体，打造书香特色校园”的策略，开设《书法》课程，倡导“一笔一画写好字，一生一世做真人”“墨韵飘香助成长”的理念，让学生感悟书法艺术的魅力，提高书法艺术鉴赏能力，提升审美情趣，学习祖国的优秀传统文化，增强民族自豪感和自尊心，丰富校园文化生活，促进学生多元发展。
交流合作助力多元发展
上海市市南中学一直以来非常重视学校的内涵发展和特色办学，是黄浦区艺术特色学校。近年来，学校以艺术教育为抓手，打造艺术创新实验室，成立艺术工作坊，开发艺术教育校本课程，在艺術教育内涵发展方面走出了一条创新之路。为进一步提高学生的语言和艺术修养，培养具有国际视野、跨文化理解力和创造力的高中生，推进学校的国际化、特色化、多元化发展，2018年3月，在黄浦区区政府的大力支持下，经黄浦区教育局批准，学校与威尼斯美院中国学习中心签署协议开展中意高中美术教育合作项目。学校以该合作项目的落地为契机，致力于与国外名校互联合作，践行学生多元发展和艺术教育国际化的办学理念，探索“请进来”和“走出去”并重的中外合作办学模式。学校成立了“中意教育合作中心”，为项目的深入推进提供了支持;在意大利语和美术专业教学的基础上，与威尼斯美院中国学习中心共同开设由威尼斯美术学院教授授课、面向未来的具有创新性的专业艺术课程;开展“体验意国文化 共享意式美食”实践体验活动，为学生了解多元文化和开阔视野提供平台。中意高中美术教育合作项目，给上海市市南中学带来了腾飞的契机，学校把握机遇，整合校内外两种资源，用好国内、国际两个平台，为打造艺术教育特色，不断提升学生人文素养和跨文化交际能力，实现可持续发展、多元发展探索出一条合作办学的国际化道路，为推动黄浦高中教育国际化、特色化发展、深化中意两国在教育文化领域的交流与合作助力。
（作者系上海市市南中学校长）
责任编辑：欧阳秀娟
在高中多样化发展的背景下，在整体推进教育综合改革的进程中，市南中学立足实际，以“课程、教学、评估”三位一体的系统化整体思考，在学校基于艺术素养培育的校本实践类课程群开发与建设的前提下，尝试以“中意高中美术教育项目”合作办学为契机，实施融合意大利美术课程的初中、高中一体化的艺术特色课程体系构建，形成以“美术”为核心的校本艺术特色课程群。
通过建立学校艺术课程新体系、实践“中意融合”的艺术课堂教学模式、探索基础教育艺术人才评估的校本研究，推动体现“社会责任、国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、身心健康、学会学习、实践创新”学生发展核心素养的有效培育途径，在全面发展的基础上让学生走上个性、特长发展之路。
近年来，学校依托 “艺术创新实验室”创建项目，改造完成一个3D创新实验教室、一个美术专用教室、两个音乐专用教室，两个劳技专用教室;开设出三大门类七个艺术工作坊（三维创意设计工作坊、歌曲创编工作坊、巧艺工作坊、乐之韵工作坊、彩泥创新工作坊、创意美术工作坊、艺舟书房工作坊），基本形成了基于艺术素养培育的校本实践类课程群。
2018年3月，市南中学与意大利威尼斯美院中国学习中心签订了中意高中教育合作项目;2018年9月，“中意教育合作中心揭牌暨首届中意高中美术教育合作项目启动仪式”在市南中学举行。
合作办学项目的开启，标志着学校特色发展注入了“国际化”这一新的办学内涵和活力，为学校的特色、多元发展带来了新契机，同时也标志着学生综合素养和跨文化国际理解力的提升有了新途径。
创意设计培育艺术素养
三维创意设计工作坊面向学校全体学生提供3D打印科技的创意空间，开设《神笔马良》《创意空间》《致敬大师》课程。旨在通过3D打印新科技的接触及应用（3D打印笔、3D打印的实际操作、创意设计软件），培养学生的创新思维能力、空间想象力和三维创意技能。通过3D打印创意课程，对学生进行3D打印创新意识和技术手段的培养，大大拓宽学生的学习视野，培养学生的艺术创意素养，让学生经历探索、思考和操作实践的完整过程，为学生开辟一种全新的思维通道。
音乐创作启发发散思维
世界上先进的音乐教学体系，都把音乐创编作为重要的教学内容。近一二十年来，关于音乐创作的学习在英国、日本等许多国家的普通学校音乐教育中，也都引起了不同程度的关注，被纳入学校的音乐课程。歌曲创编工作坊开设《歌曲创编》课程，旨在通过音乐创编启发学生的创新思维，发展学生的发散性思维与创新能力，培养学生的创新精神，提高学生的综合素质。
手工制作培养创新意识
教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”“巧艺”二字意为精巧的技艺。巧艺工作坊将提供相应的学习资料和最前沿的艺术创新咨询，开设《纸艺——魅力衍纸》课程，促使学生探索和拓展更多手工制作领域，结合所掌握的各项技能与在学习过程中积累、总结的经验开拓创新。通过一系列的手工创意制作，培养学生各项技能，进一步培养学生的创新意识，启发学生思考。
快乐歌唱提升音乐素养
《礼记·乐记》有言：“凡音者，由人心生也。情动于中，故形于声。”用歌唱来交流思想、培养情感、表达感情，是人类的本能，也是培养音乐人才的坚实基础。乐之韵创新工作坊通过歌唱教学培养学生的音乐感受力和唱歌的基本能力，开设《快乐歌唱》课程，培养学生自信、自然、有表情地歌唱。有了歌唱的基础，更高层次的音乐教育就会有所发展。
彩泥作画提高审美意识
彩泥画制作简单、装饰性强，是一种集知识性、趣味性于一体，能够提高青少年审美意识、绘画技能和动手创新能力，符合现代人追求时尚心理的画种。学生大都有大师情结，以往对大师的膜拜仅局限于精神层面，真正要画出大师的作品往往受到绘画功底的限制。彩泥画相对绘画而言，在色彩处理手法上较简单，更易出现意外的肌理效果，是对大师作品表现性创作最好的一种方式。彩泥创新工作坊开设《彩泥画》课程，为学生们提供这方面的创作空间和技术支持。
创意美术激发想象力
创意美术工作坊基于美术基础课程的延伸和拓展，开设《创意美术》课程，通过学生感兴趣的形式，选取美术教材中部分拓展内容和课外趣味性较强的内容，在“创”字上做文章，让学生在参与的过程中，敢于运用多种方法，尝试不同材料，使学生在这一过程中，产生兴趣，感受乐趣，形成志趣。创意美术不仅将给予学生一定美术技能的培养，更注重于让学生在学习中感受生活、体验生活，尽情享受无限创“艺”的惊喜和乐趣，从而激发学生的想象力，培养学生的创造力，提升学生的综合素质。
书法教育提升审美情趣
艺舟书房工作坊以“书法教育”为特色，以实践活动为手段，以临摹训练为方法，旨在培养学生的民族文化情结、创新精神和人文素养。实施“以校本课程——书法教学为载体，打造书香特色校园”的策略，开设《书法》课程，倡导“一笔一画写好字，一生一世做真人”“墨韵飘香助成长”的理念，让学生感悟书法艺术的魅力，提高书法艺术鉴赏能力，提升审美情趣，学习祖国的优秀传统文化，增强民族自豪感和自尊心，丰富校园文化生活，促进学生多元发展。
交流合作助力多元发展
上海市市南中学一直以来非常重视学校的内涵发展和特色办学，是黄浦区艺术特色学校。近年来，学校以艺术教育为抓手，打造艺术创新实验室，成立艺术工作坊，开发艺术教育校本课程，在艺術教育内涵发展方面走出了一条创新之路。为进一步提高学生的语言和艺术修养，培养具有国际视野、跨文化理解力和创造力的高中生，推进学校的国际化、特色化、多元化发展，2018年3月，在黄浦区区政府的大力支持下，经黄浦区教育局批准，学校与威尼斯美院中国学习中心签署协议开展中意高中美术教育合作项目。学校以该合作项目的落地为契机，致力于与国外名校互联合作，践行学生多元发展和艺术教育国际化的办学理念，探索“请进来”和“走出去”并重的中外合作办学模式。学校成立了“中意教育合作中心”，为项目的深入推进提供了支持;在意大利语和美术专业教学的基础上，与威尼斯美院中国学习中心共同开设由威尼斯美术学院教授授课、面向未来的具有创新性的专业艺术课程;开展“体验意国文化 共享意式美食”实践体验活动，为学生了解多元文化和开阔视野提供平台。中意高中美术教育合作项目，给上海市市南中学带来了腾飞的契机，学校把握机遇，整合校内外两种资源，用好国内、国际两个平台，为打造艺术教育特色，不断提升学生人文素养和跨文化交际能力，实现可持续发展、多元发展探索出一条合作办学的国际化道路，为推动黄浦高中教育国际化、特色化发展、深化中意两国在教育文化领域的交流与合作助力。
（作者系上海市市南中学校长）
责任编辑：欧阳秀娟